艺术生在问题能力上，这里的“问题能力”指学生课上、课下回答问题和提出问题的能力。“教学相长”应主要归功于“问题能力”的高低。当然，学生的“问题能力”在于教师的引导和培养，我认为也更取决于学生对知识的学习和领悟 学生如果上课没有认真听讲，或课下没有复习，尤其是没有良好的思维习惯的话，对知识就很难有疑问。美术生大多性格内敛，虽然也在听课，但缺乏激情，课堂气氛较难调动，问题能力较差;音乐生个性张扬，表现欲较强，不管会不会、对不对，都积极附和教师，课堂气氛活跃，但注意力极易转移，而且思考问题、领悟知识不够深入。总体上讲，就问题能力而言，文化班学生比艺术班学生强，重点班学生比普通班学生强。
时间是有限的，要留给比较重要的事情。每个人的时间都是有限的，当你选择了某件事情的时候，就意味着对其他事情的舍弃。所以，我们做事情的标准应该是考虑“这件事是不是**有意义的”。确保自己一直在做**重要的事情，同时也就确保了自己一直在高效的利用时间。如果你计划现在做五张试卷，那么，请做你觉得自己**需要提高的那门科目。即使你做完这一张的时候，其他四张因为时间紧迫没有做，但是你做的这一张试卷对你成绩的提高是有很大帮助的。
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